设立班级心理委员是加强我校心理健康教育工作的重要途径。心理委员可以帮助大学生了解心理知识，学会心理调适，可以加强大学生思想和情感上的交流与沟通，及时发现心理问题，及时疏导，提高大学生的心理健康水平。为了让心理委员明确自身的工作职责，理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，心理健康教育与研究中心于2012年11月6日和7日晚7:00—9：00，对十陵校区2012级新生心理委员进行了培训。

    在讲座中，邵昌玉老师对心理委员的基本素养、工作职责和交谈技巧进行了讲解。邵老师认为心理委员需要不断提高自己的心理素质，要具有稳定的情绪、乐观的人生观、良好的人际关系，要对同学热情、真诚，只有这样，才能更好地为同学服务。邵老师还通过丰富的案例讲解了交谈技巧，让同学们深刻认识到掌握交谈技巧的重要性。邵老师鼓励心理委员在工作中积极创新，开展好班上的心理健康工作。

    郑涵予老师就“大学生心理问题的识别”做了详细的讲解。郑老师用生动的个案引导心理委员辨别精神分裂症、心境障碍和自杀等心理问题，并鼓励心理委员多阅读相关书籍，增强识别心理问题的能力。郑老师还明确了《心理晴雨表》周上报制度，要求心理委员善于观察，及时发现，及时上报，以便心理中心尽早干预，避免悲剧的发生。

    在培训中，同学们听得津津有味，认识到了心理委员工作的重要性，掌握了基本的工作方法。心理健康教育与研究中心还向每一位心理委员发放了心理健康书籍《少有人走的路》和《心理委员工作手册》，以便他们自行学习，更好地开展心理健康工作。

    同时，心理健康教育与研究中心刘孝群老师在11月5日对金牛校区开展了第一场心理委员培训，下一场培训将在11月13日举行。届时，心理健康教育与研究中心将圆满完成全校2012级心理委员培训工作。