从小学一年级起，陆子颖就一直是“三好学生”。进入初三学期后，她的一切都仿佛颠了个个儿，父母渐渐发现女儿在学习上力不从心。
2001年10月的一天傍晚，正在复习功课的陆子颖突然感觉背后吹来一丝风，她扭头看了看，起身去把门关上了。过了一会，风把门又给吹开了，陆子颖再次起身关门，这样一连跑了七八次。
突然，正在厨房做饭的母亲何文媛听见女儿大叫一声：“妈妈，门怎么倒下来了。”何文媛赶紧跑了出来，“门好好的呀，你怎么了？发烧了？”她连忙摸摸女儿的额头，没觉出异常。“我总感觉背后的门要倒下来，要砸到我的背上。”陆子颖第一次的异常举动在父母的安慰声中平息了。但谁也没想到，这是一个可怕的预兆。
两天后的晚饭桌上，爸爸陆强海递给陆子颖一只鸡蛋，陆子颖脸上浮现出奇怪的表情：“我怎么拿不住这个鸡蛋，它从我的手掌里掉出去了！”“没有啊，它在你手心里呢。”陆强海又搛了块红薯送过去，谁知陆子颖接过后又说：“我还是拿不住啊！”她略显痛苦的表情让父母很吃惊。
那个秋天，父母带着女儿去了郑州好几所大医院，检查结果一切正常。“可能是学习太紧张，你们注意让她劳逸结合。”回家后，父母让女儿看看电视再学习，谁知陆子颖竟狂躁地大喊起来：“还有好多功课没复习呢，我要赶上第一名！”可这样学习的效果并不好，之后几次考试，陆子颖的成绩又落后了几名。她的情绪十分不稳定：“妈妈，我心里很着急，可是又不能集中精力看书，总觉得周围有什么事情发生……”孩子的哭诉让何文媛束手无策。
次年夏天的期末考试，陆子颖答卷的时候总觉得自己的裙子被人掀了起来，令她非常惶恐，结果考试成绩一落千丈。何文媛觉得事情没那么简单，立刻带女儿去北京求医。
经专家诊断，陆子颖患了心因性强迫症，是一种精神心理疾病。
大把大把的药物令陆子颖产生了强烈的抵触情绪。她拒绝吃药，也拒绝与人交流，把自己关在屋子里看书，可脑子里想的全是自己的病，什么也看不进去，无法忍受的时候就会抱头大哭。
看着女儿一天不如一天的精神状态，何文媛和丈夫心痛极了。在去过北京、上海等大医院治疗无果后，何文媛只得听取了医生的建议，让陆子颖休学一年，住院治疗。
神奇少女自愈顽症
休学的一年中，陆子颖非常痛苦，出现了越来越多令人不可思议的举动。比如不停地洗手、睡觉时反复检查病房屋门、不断询问医生自己病情的进展与治愈的可能性。在北京专家的一再解释和治疗下，陆子颖终于明白了强迫症的主要表现就是不能专心地完成一件事情，治疗的目的就是帮助患者有意识地去改变这种行为。
“如果长期无法治愈，还会使患者的社会功能严重受损。”医生的话让一直沉浸在悲观情绪里的陆子颖突然惊醒了，一向要强的女孩下决心，一定要配合医生治好自己的病。
在北京治疗的大半年时间里，陆子颖一有时间就去找医生聊天，主治大夫也很喜欢这个爱提问题、爱思考的小姑娘，给了她不少参考书。2003年春节前的一天，陆子颖从医生那里看到一本由日本心理学家森田正马写的《神经衰弱和强迫观念的根治法》。翻阅后，陆子颖受到极大启发。随后她买来这套书，并果断地说服父母中断治疗回家。
“妈妈，我要自己给自己治病。这书上说的，强迫症患者药物治疗的效果很小，主要是靠纠正行为及修整意识……”陆子颖对自己的病症侃侃而谈，俨然半个专家。何文媛发现女儿双眸里再次充满了自信。在何文媛以往对女儿的教育中，一直都给孩子适当的自由空间，于是她支持了女儿的想法说：“爸爸妈妈相信你会脱离疾病的。加油！”
这以后，陆子颖开始了边补习功课边治病的独特人生。一开始，她还是不能专心致志地看书，一会想去洗手，一会想去关门。她就按照书上的方法对症下药：接满一盆水，摆在书桌前。一旦出现洗手的意念，陆子颖就把视线移向水面，然后冲着水盆大喊三声，“我不要洗手！”每晚睡觉时，陆子颖都在门上拴一根绳拿在手里。如果感觉到门被风吹动，她就拉一下绳子，再松一下绳子，看门还是好好地关着，陆子颖便能安心入睡了。
仅仅过了两周，陆子颖就明显感觉到了自己在好转。接下来，她每天都向父母报喜讯，“妈妈，我今天看了将近两个小时的书，脑子里没有那些乱七八糟的念头了。”“爸爸，我昨天晚上睡得很好，一夜都没有做梦。”欣慰于女儿的点点变化，何文媛又让陆子颖回到学校。
2003年3月，陆子颖插班就读初三，此时她离校已有一年时间，克服短暂的生疏感后，陆子颖的状态开始趋于平缓，学习成绩也明显提高。
次年的中考中，陆子颖以全年级第三名的优异成绩升入郑州市重点高中。此时的她已完全摆脱了病魔的侵扰，恢复成一个活力四射的阳光女孩。
久病成医救治同学
高中生活让陆子颖感觉新鲜又开心，但康复的陆子颖又细心地发现，身边有同学似乎也有着自己以前的病症。
好友许明丽是个单亲家庭的孩子，陆子颖发现她有个很突出的怪毛病，就是从不拿手去拉门把手，而是用脚把门勾开。“我觉得门把手很脏，手摸了后会致病的。我坐公共汽车也从不拉扶手和坐座位，奶奶说我有洁癖。”“这不是洁癖，而是一种心理疾病———强迫症！”陆子颖焦急了。
许明丽跟着爸爸生活，忙碌的父亲根本没把女儿的病当回事。陆子颖看着许明丽学习成绩下降、注意力越来越不集中，很是痛心，主动和她谈心沟通。
陆子颖先向许明丽简单介绍了强迫症的症状、致病原因和危害，接着把自己从患病到病愈后的三大本日记拿出来让她翻阅，并轻言轻语地劝导好友：“强迫症的初期表现并不明显，像你这样有严重表现的就应引起重视了，你以前不是这个样子的啊。”
“妈妈离开以后，爸爸就变得爱喝酒，家里气氛也变得很紧张。有一次，爸爸喝完酒很晚才回来，我还没有吃饭，爸爸就把他带回来的剩菜放在锅里热了一下。可是当他端菜上来的时候，因为醉酒呕吐起来，那些沾有呕吐物的饭菜让我恶心极了，我哭着不吃。爸爸就打我，还骂‘挑什么挑，有得吃就不错了’，从此以后，我觉得身边的许多东西都很脏……”
听完许明丽的讲述，陆子颖建议说：“药物对强迫症只起到镇定作用，对患者本身错误的意识和错误的习惯并没有完全纠正的功效，我建议你每天记‘快乐日记’，然后完全改变你以往的习惯模式，尝试每一天都有新鲜的行动……”
在陆子颖细心的讲解下，许明丽终于认识到了问题的严重性，她严格按照好友的建议开始新的生活。两个月后的一天，许明丽兴奋地让陆子颖看了自己的日记。
“每天早上起来，我先穿右脚的鞋子，再穿左脚的鞋子，这正好和我十多年来养成的习惯相反，而新奇的感觉却让我一整天的情绪都新鲜饱满。再者我要做到自己主动去寻找快乐，比如，深夜被邻居家的噪音吵醒，我从床上坐起快乐地想‘哎，音乐还是比狼嚎动听得多’。”
“这个办法果然很见效，我第一次敢吃那些大排档上的烧烤了，第一次敢拿手去拉门把手了，学习成绩也有了提高……横看成岭侧成峰，凡事只要换个角度，常常会看到另一番情景，它让我找到了心情愉快的理由、压力释放的场所。”
陆子颖帮助许明丽走出强迫症误区的消息不胫而走，令陆子颖没想到的是，自己从此竟成了校园里的大忙人。
期末考试之前，班里的许海洋、元华、阮刚等同学将正在复习功课的陆子颖团团围了起来。“子颖，我好像也有毛病。妈妈让我给客人倒水，我越想不出错，就越出错，现在一看见倒水就害怕。”“我一到考试的时候胃就会痛，而且疼得厉害，每次都发挥失常，妈妈总让我吃止痛片，可一点作用也没有。”“我只喜欢打电脑，把自己封闭起来，家里来人都说我面部没有丝毫表情，表弟有一次竟被我的笑吓哭了……”
同学们渴盼的眼神让陆子颖非常心痛，也让她有了强烈的责任感。“你们心理方面的确是出现了问题，元华你患的是心因性疼痛强迫症，这种病主要表现在考试方面，是强迫症中比较顽固的一种病症。而阮刚患的是快乐缺失综合症，致病原因多为长期从事一种特定的工作或在单一的圈子里轮回，压力得不到很好的释放、舒解。症状主要表现为精神亚健康，总感觉提不起来劲，有着排遣不去的重重忧虑……”久病成医的陆子颖，开始一一为同学们分析原因寻找解决办法。
周末，陆子颖带着这些同学来到自己家。“体内微量元素的缺乏也能诱导出强迫症，因此我建议大家首先从晒太阳做起。”原来自从女儿患病，陆子颖的父母就把阳台布置成了一个阳光房，作为专门的疗养室。那天，一行同学在欣喜中晒完太阳后，均感觉心情轻松不少。
之后，陆子颖试着给三位同学分别开了处方———“快乐日记法”、“阳光疗法”、“认知纠偏法”。
九所外校争相录取
半年多后，几位同学的精神面貌均出现了明显好转，从不笑的阮刚更是笑得灿烂可爱。“陆子颖，你太了不起了！你应该去做报告，让更多的同学受益。”连学校老师也知道了这些事。
在老师的积极安排下，2005年春节前，陆子颖在学校大礼堂做了一场别开生面的报告，与会人数达到5000人。
报告会采用一问一答的形式，同学们的发言非常踊跃，原定两小时的报告会不得不延长了一个小时。最后，陆子颖做了精彩的总结：“我们不要把强迫症想得那么可怕，暂且把它理解为是一种坏习惯。此外在情绪上出现不安时，要接受这种状况，‘既来之则安之’，该做什么事情就做什么事情，不用去理它，哪怕你心里有多大的痛苦都要忍住。当你达到痛苦的高峰时，那痛苦就会突然消失！因为这根刺激大脑传导痛苦的神经，在多次刺激无果的情况下会慢慢转淡感觉，只要坚持住，你就能战胜敌人！”
这次成功的报告会引起了强烈反响，许多外校的家长都把孩子带过来找陆子颖咨询。陆子颖兴奋之余陷入了深深的沉思，“原来身边有这么多强迫症患者啊，我将来应该选修心理学科。”
此时，经过患病、休学、治愈、助人等一系列过程的陆子颖，对自己这两年走过的路进行了认真的回顾。从内心里，她一直不赞成国内专家把强迫症划归为精神疾病的范畴，另外她对医生的一些治疗方法也不尽认同。“我要报考心理学专业，这个领域有待富有激情、创造力的年轻人去开拓。”于是，她从高二年级开始，在紧张的学习之余，分出一部分精力上网查阅国外网站的论文。通过广泛阅读，她不仅大大开拓了视野，还认识了许多国外心理学方面的专家教授。陆子颖大着胆子，往专家们的邮箱里发去有自己独特见解的邮件，并得到了很多热情的回复。
2005年10月，陆子颖参加了托福和SAT考试。从2006年2月至5月，陆子颖陆续收到了美国九所大学的录取通知书。她最终选择了伍斯特理工大学心理学专业，由于成绩优异，该校每年给她2万美金的奖学金。
回忆过去那段艰难的人生历程，陆子颖总结说：“每个人都可以拥有自己灿烂的人生，那就是执着、会思考并且勇往直前。”
（因女主人公将要开始崭新的人生，不想让外人过多知道自己以前经历，故用化名）
（来源：山东青年 责任编辑：万群）
来源: 心理健康教育中心
